Un resumen
Faris Sabbah, superintendente de escuelas del condado de Santa Cruz, huyó de Irak a los 9 años y le preocupa el creciente uso de tácticas autoritarias que observa en Estados Unidos. Encuentra paralelismos escalofriantes entre su vida bajo Saddam Hussein y las actuales redadas migratorias del gobierno. Los niños, escribe, viven con miedo, no pueden concentrarse en aprender y cargarán con este trauma en su vida adulta. Por temor a la deportación, las familias no asisten a ceremonias de graduación importantes y evitan servicios como distribuciones de alimentos. Nos insta a proteger los valores democráticos y ofrece una lista de servicios para ayudar a quienes se ven afectados o preocupados.
Esta traducción fue generada utilizando inteligencia artificial y ha sido revisada por un hablante nativo de español; si bien nos esforzamos por lograr precisión, pueden ocurrir algunos errores de traducción. Para leer el artículo en inglés, haga clic aquí.
Crecí en Irak bajo el régimen totalitario de Saddam Hussein. Él se presentaba como un líder militar fuerte, su poder reforzado por desfiles, propaganda y soldados fuertemente armados patrullando cada esquina.
Vivíamos con miedo. Hablar podía significar arresto, tortura o incluso la muerte.
La obediencia era obligatoria. El silencio era supervivencia.
Poco antes de que mi familia huyera, arrestaron a mi padre sin causa aparente. Afortunadamente, después de unos días de interrogatorio, lo liberaron.
Mi familia tuvo suerte. Pudimos huir de Irak y venir a Estados Unidos en 1981, cuando yo tenía 9 años, atraídos —como tantos inmigrantes— por una promesa: una nación nacida de la resistencia a la injusticia, donde se respeta el debido proceso, donde los controles y equilibrios limitan el poder y donde las personas pueden expresarse libremente y protestar sin miedo.
Nunca imaginé que vería ecos de esas mismas tácticas autoritarias empleadas por el gobierno de Estados Unidos.
Agentes enmascarados e imposibles de identificar realizan redadas y sacan a nuestros vecinos de sus autos. Anuncios de servicio público nos piden denunciar a nuestros vecinos ante las autoridades federales para “ayudar a tu país.” Líneas de personal militar uniformado enfrentan a manifestantes. Un senador estadounidense fue derribado y esposado por atreverse a cuestionar a un funcionario federal. Tanques desfilan por las calles de la capital del país en una celebración apenas disimulada del cumpleaños del presidente. Amenazas de que cualquier manifestante será recibido con “fuerza contundente.”
Estas son tácticas de poder, miedo e intimidación, tácticas demasiado familiares para quienes hemos huido de regímenes autoritarios.
Se están implementando nuevas tácticas de miedo casi a diario. El viernes supimos que la administración Trump proporcionó a las autoridades migratorias datos personales, incluido el estatus migratorio, de millones de personas inscritas en Medicaid. Estas acciones cínicas están sembrando miedo y desconfianza en las instituciones que se supone deben proteger y apoyar a nuestras comunidades más vulnerables.
La intimidación es el objetivo. Y aunque me duele decirlo, sus tácticas están logrando el efecto deseado. Las familias inmigrantes en la Costa Central —en especial aquellas con estatus mixto o sin documentos— han estado viviendo en un estado de ansiedad elevada durante meses.
La semana pasada, esto se intensificó hasta rozar el pánico.
Familias en nuestra comunidad y en todo el estado están dejando de asistir a graduaciones y quedándose en casa por miedo a ser atrapadas en redadas migratorias. Las familias están evitando acceder a servicios y recursos que necesitan —incluidos alimentos. Socios locales informan que en la última semana, la asistencia a las distribuciones de alimentos ha disminuido hasta en un 75%.
Aunque quienes defienden estas acciones dicen que están dirigidas a criminales violentos, ahora sabemos que eso es una mentira. Agentes están realizando redadas en estacionamientos de Home Depot, sitios de construcción y negocios sin órdenes judiciales ni ningún criterio aparente más allá de estereotipos y perfiles raciales —impulsados por una cuota draconiana impuesta por la Casa Blanca para arrestar a 3,000 personas cada día.
Y mientras tanto, nuestros hijos están observando.
Como educador, he trabajado durante décadas para asegurar que las escuelas sean espacios de seguridad y pertenencia para estudiantes de todas las identidades. Las escuelas están trabajando en alianza con organizaciones sin fines de lucro y agencias estatales y locales para preservar y proteger estos espacios seguros.
Bajo políticas locales y la ley de California, las escuelas no cooperan con autoridades migratorias. No recopilamos estatus migratorio de las familias y capacitamos a nuestro personal para no permitir la entrada de autoridades migratorias a los campus sin una orden judicial válida.
El condado de Santa Cruz está unido en apoyo a nuestras familias inmigrantes, como se afirmó en una carta del 7 de noviembre de 2024, firmada por más de 50 funcionarios electos y líderes escolares, distritales y comunitarios. La semana pasada, ese compromiso fue reforzado por resoluciones adoptadas por la Junta de Supervisores del Condado de Santa Cruz, el Concejo Municipal de Watsonville y la Junta de Educación del Condado de Santa Cruz, que también condenan la militarización de los esfuerzos de cumplimiento contra manifestantes y comunidades inmigrantes.
Asimismo, me alienta el liderazgo demostrado esta semana por el gobernador Gavin Newsom y el fiscal general Rob Bonta al trazar líneas rojas y llevar a la administración Trump a los tribunales por su aparente extralimitación ilegal. A diferencia de Irak en 1981, en este país disfrutamos —y debemos luchar por proteger— un sistema de controles, equilibrios y supervisión judicial.
En la Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz, seguimos colaborando con distritos escolares y trabajando como parte de la Coalición de Inmigración del Condado de Santa Cruz. Apoyamos y fomentamos el uso de los siguientes recursos:
- Sus Derechos: Un centro regional en línea en español, que ofrece orientación y recursos a familias inmigrantes, creado por la Oficina de Educación del Condado de Santa Cruz y nuestros socios. Disponible en susderechos.info.
- Planes de seguridad para el cuidado infantil: Herramientas críticas para familias indocumentadas o de estatus mixto, para garantizar que haya un plan en caso de separación. Acceda a una plantilla del plan aquí.
- Plan financiero familiar: Un nuevo recurso provisto por la organización sin fines de lucro Ventures para organizar cuentas y planificar el acceso a información financiera en casos de separación familiar y otras emergencias. Acceda a la plantilla del plan aquí.
- Entrenamientos de Conozca Sus Derechos: Ofrecemos entrenamientos para ayudar a las familias a prepararse ante posibles interacciones con autoridades migratorias, en colaboración con Community Action Board del Condado de Santa Cruz, Cradle to Career y otros socios. Solicite una capacitación aquí.
- Tarjetas Rojas: Tarjetas del tamaño de una billetera que ayudan a las personas a comprender y hacer valer sus derechos durante encuentros con oficiales de inmigración. Las Tarjetas Rojas están disponibles para recoger en la oficina de la COE en 400 Encinal St en Santa Cruz. Las organizaciones sin fines de lucro también pueden solicitar tarjetas para distribuir mediante este formulario.
- Your Allied Rapid Response: Llame al 831-239-4289 para contactar la línea directa operada por voluntarios, disponible 24/7, para reportar actividad migratoria sospechosa y acceder a recursos. Más información en santacruzrapidresponse.org.
A pesar de estos apoyos y de los incansables esfuerzos de tantos socios locales, sabemos que los niños están siendo activamente traumatizados por las acciones de esta administración. Cada niño en un hogar de estatus mixto separado de un padre o familiar cercano está experimentando un trauma que durará toda la vida.
O algo peor.
En febrero, una niña de 11 años en Texas tristemente se quitó la vida después de que compañeros la amenazaron con denunciar a su familia ante las autoridades migratorias. En todo el país, los estudiantes llegan a la escuela cargando con el peso invisible del miedo, el duelo y la incertidumbre. Para algunos, es la ansiedad de que un padre no regrese a casa. Para otros, es el estrés crónico de navegar un mundo que los ve a ellos o a sus familias como amenazas —etiquetándolos como “invasores.”
Estos traumas entran al aula con nuestros estudiantes, afectando su capacidad de aprender, confiar y prosperar.
En nuestras aulas enseñamos a nuestros estudiantes sobre democracia. Ahora están aprendiendo sobre autoritarismo en nuestras calles.
¿Qué lección aprenderán de cómo respondamos?
El Dr. Faris Sabbah es el superintendente de escuelas del condado de Santa Cruz. Nació en Irak, hijo de padre palestino y madre ecuatoriana. Tiene más de 30 años de experiencia en la educación pública y está profundamente comprometido con servir al niño en su totalidad, eliminar prácticas inequitativas y elevar la voz del estudiante.